miércoles, octubre 07, 2020

Una interesante capacitación en enfermería

Un amplio repaso de temas se realizó durante el seminario para docentes de Atención de Enfermería de la RED Irarrázaval. En tres charlas, los profesores actualizaron conocimientos propios de la especialidad y, también, conocieron algunas herramientas e ideas para trabajar con los alumnos y alumnas a distancia.

En el aspecto técnico, los docentes tuvieron una sesión con Paola Real, Supervisora UTI de la Clínica Bupa Santiago, quien realizó una actualización sobre la valoración del riesgo y las medidas de prevención de lesiones por presión (LPP) y abordó la clasificación y manejo de heridas. En una segunda charla, efectuada por Paola Vallarino, Enfermera de Capacitación del Centro Clínicas Bupa, se abordaron los elementos de Protección Personal (EPP),.

Paola Vallarino destacó la importancia, para los docentes del área de enfermería, de mantenerse actualizados debido a la rapidez con que evolucionan las técnicas y conocimientos. “Es nuestro deber entregar la mayor cantidad de herramientas a nuestros alumnos para que puedan desenvolverse de la mejor manera en el área laboral, y no solo conocimientos técnicos, sino también habilidades en la parte humana de la atención, que es lo que marca la gran diferencia entre una buena y una excelente atención y cuidado”.



La tercera sesión, se enfocó en herramientas para desarrollar las clases a distancia, donde los profesores Gonzalo Coydán y Flavia Caraventa, mostraron a los asistentes diferentes maneras de enseñar captando mejor la atención de los alumnos y sacándole provecho a las plataformas digitales. “Si logramos que nuestros alumnos se interesen y comprendan lo que harán en una clase, tenemos la mitad de la sesión lista y, al mismo tiempo, les haremos llamar la atención”, indicó Coydán.

Cabe mencionar, que este seminario está dentro de las iniciativas de formación y capacitación que la Fundación Irarrázaval efectúa para el área técnico-profesional de la RED de colegios, con el fin de abordar temas propios de cada especialidad y, también, para generar un punto de encuentro para los docentes de los distintos establecimientos.

Puedes revisar los videos y presentaciones de los tres encuentros en la Biblioteca Virtual de la Fundación Irarrázaval

Puedes revisar los videos de los tres encuentros aquí:

Sesión 1
https://biblioteca.fira.cl/especialidades/atencion-de-enfermeria-56?contenido=video-prevencion-y-manejo-de-heridas-sesion-1-seminario-atencion-de-enfermeria-333

Sesión 2
https://biblioteca.fira.cl/especialidades/atencion-de-enfermeria-56?contenido=video-priorizacion-curricular-tips-en-el-abordaje-con-herramientas-digitales-sesion-2-seminario-334

Sesión 3
https://biblioteca.fira.cl/especialidades/atencion-de-enfermeria-56?contenido=video-elementos-de-proteccion-personal-sesion-3-seminario-atencion-de-enfermeria-335

martes, octubre 06, 2020

En Chile los docentes dicen sentirse estresados, aunque realizando un rol útil

Reveladoras cifras se dieron a conocer en el seminario online: "Bienestar y Autocuidado Docente en Tiempos de Pandemia", realizado por Grupo Educar junto a Fundación Esperanza Previene para la RED de colegios de la Fundación Irarrázaval. En la oportunidad, también se entregaron herramientas para prevenir y enfrentar el estrés durante la pandemia.


Las circunstancias, muy poco comunes, a las que se ha tenido que adaptar la comunidad educativa han dejado sus huellas. Un estudio realizado por Fundación Chile y la consultora de capital humano Circular HR, “Engagement y Agotamiento en los docentes de Chile: una mirada a partir de la realidad Covid-19”, dio a conocer los niveles de energía, entusiasmo y cansancio de los profesores en el contexto de educación a distancia. Los resultados, reflejan que el 77% de los docentes se siente estresado; el 88% manifiesta que, en los últimos dos meses, ha trabajado más que su jornada habitual; el 50% ha aumentado el consumo de pastillas; el 57% presenta desgaste crónico; y, el 65,5% siente que no ha recibido capacitación suficiente y adecuada en relación con las TIC.


A pesar de lo anterior, hay cifras positivas. El 60,1% ha mantenido o mejorado la confianza en sí mismo; el 82% siente que está desempeñando un rol útil en la vida y el 92% considera que asegurar el rol de los estudiantes es muy importante.


Las relatoras Marcela Rodríguez y Marisol Chea, ambas de Fundación Esperanza Previene, destacaron la importancia de ocuparse del bienestar de los docentes, aún más en este periodo de pandemia. “Cuidar la salud mental de las comunidades educativas trae beneficios como enaltecer el compromiso de los profesores, promueve la calidad de vida, disminuye el agotamiento y mejora la calidad de la educación”, aseguró Marisol Chea.



Los cerca de 150 docentes de la RED de la Fundación Irarrázaval que participaron coincidieron, en su mayoría, con las cifras entregadas y compartieron sus experiencias a través del chat. “Son cifras duras, pero claramente es la realidad que se está viviendo en cada establecimiento… pero debemos seguir tratando de dar lo mejor de nosotros”, “muchos problemas de sueño, me despierto temprano y me duermo tipo 3 o 4 de la mañana… estoy durmiendo 5 horas como máximo”, “es el espejo de lo que estamos viviendo, gracias por este espacio”, fueron algunos de los comentarios.
Quienes deseen revisar este seminario, lo pueden hacer en la Biblioteca Virtual de la Fundación:

Sesión 1:
https://biblioteca.fira.cl/temas-transversales/convivencia-escolar-64?contenido=video-bienestar-y-autocuidado-docente-en-tiempos-de-pandemia-sesion-1-338
Sesión 2:
https://biblioteca.fira.cl/temas-transversales/convivencia-escolar-64?contenido=video-bienestar-y-autocuidado-docente-en-tiempos-de-pandemia-sesion-2-339


Más info: https://blog.fira.cl/2020/10/06/docentes-dicen-sentirse-estresados-pero-desempenando-un-rol-util/

jueves, octubre 01, 2020

Conozcamos la historia de don Arturo Irarrázaval Correa y su fundación

Chile, corría el año 1920 y don Arturo Irarrázaval Correa, un exitoso experto en finanzas, creó la Fundación, a la cual dio su nombre, y cuyo objetivo, desde el primer día, ha sido apoyar a colegios técnicos donde asisten niños y jóvenes de los sectores menos favorecidos del país. Los colegios de la RED pertenecen a sostenedores con gran sensibilidad y responsabilidad social, con una especial preocupación por la formación moral y religiosa de sus alumnos.



La Fundación Irarrázaval es una institución de beneficencia, de carácter privada y sin fines de lucro, que busca contribuir al sostenimiento y desarrollo de establecimientos de Educación Media Técnico Profesional, que estén bajo el alero de una formación espiritual sustentada bajo los principios de la moral cristiana.

Desde sus inicios, la Fundación no pretendió abrir nuevas escuelas, sino que apoyar a las ya existentes. Sobre todo le interesaban las instituciones dependientes de corporaciones que asegurarán una orientación cristiana en la formación de sus alumnos.

Desde que se fundó y hasta su fallecimiento, en 1963, Arturo Irarrázaval C. se preocupó de dotarla del capital necesario para que cumpliera con su misión, dejando toda su herencia para cumplir dichos objetivos, pero estipulando claramente cómo debían ser usados estos recursos, con el fin de sacarle el máximo provecho y extender la sustentabilidad de la fundación.

Las principales ayudas se realizan a través de becas y aportes para la implementación de diversos proyectos en los establecimientos beneficiados, permitiendo que los alumnos puedan terminar sus estudios con un título técnico y una sólida formación moral, de características que don Arturo Irarrázaval Correa consideró fundamentales para el desarrollo nacional.

A la ayuda histórica que ha otorgado la Fundación, fundamentalmente, para implementar y mejorar talleres, infraestructura y becas para los alumnos, se ha sumado el aporte al perfeccionamiento y fortalecimiento del área de formación técnica, a través del apoyo de diferentes instituciones privadas dedicadas a la capacitación de profesores en distintos ámbitos y materias. Actualmente, además, se consolida como una RED de colegios con espíritu colaborativo.

La clave de todos estos años de historia “no ha sido otra que respetar lo que el Fundador estableció en sus estatutos y que todos quienes lo han sucedido, a lo largo de estos 100 años, han procurado respetar, seriamente, esa voluntad del Fundador. Eso de verdad es algo bien excepcional en Chile”, afirma Aníbal Vial.

Sin embargo, también destaca el aporte de los colegios en la construcción de esta historia. “El ánimo colaborativo y generoso que ha caracterizado la relación entre ellos, la conciencia común de estar construyendo una obra de bien, que favorece a muchos niños y niñas en Chile, a quienes se les educa en una especialidad técnica, con una impronta cristiana, que se expresa como un servicio que impacta muy directamente en las comunidades donde se encuentran los colegios que la Fundación, ayuda y facilita su objetivo. La responsabilidad compartida entre la Fundación y los colegios ha contribuido a la permanencia y fortalecimiento de esta gran alianza”.

https://www.fira.cl/vida-de-la-red/noticias/colegios/fundacion-irarrazaval-realizara-de-manera-online-tradicional-seminario-claves-para-la-educacion-del-futuro

La Fundación Irarrázaval de Chile está cumpliendo 100 años

 Este año la Fundación Irarrázaval está cumpliendo 100 años de vida y cierra esta celebración con la realización del XXI Seminario Claves para la Educación del Futuro, bajo el título "Juntos Somos Colegio De Colegios”.

El seminario se realizará de manera remota el día 6 de octubre y se espera contar con la participación de todos los directivos de los 143 colegios de la RED.



Aníbal Vial, Gerente General de la Fundación, señala que el título “Juntos somos Colegio de Colegios” hace referencia, de manera sugerente, a la vida de la RED y al espíritu colaborativo que, al interior de esta, se ha ido forjando en los últimos años. “La Fundación reúne las buenas iniciativas de cualquier colegio y contribuye a que ellas favorezcan al conjunto”, comenta.

Prueba de ello son el innumerables proyectos en los que la Fundación Irarrázaval está trabajando. Por ejemplo, el proyecto Tknika nació en los colegios del Magisterio de la Araucanía, quienes ya están muy adelantados en la construcción de una infraestructura que servirá a toda la RED. Esta iniciativa busca plasmar una nueva metodología de enseñanza y aprendizaje, basado en el modelo Ethazi propuesto por Tknika, que tiene como eje central y articulador el aprendizaje colaborativo, basado en retos.

Otro ejemplo, es el Aula Móvil que surgió en los colegios de SNA Educa y que lleva tecnología de automatización industrial y mecatrónica a liceos de enseñanza media técnico-profesional, a lo largo de todo el país.

Muy interesante es el Buque Escuela, que nació en el contexto de la ONG Canales, y su objetivo es apoyar la formación de tripulantes de embarcaciones marítimas en liceos e instituciones de educación superior de la zona de Puerto Montt.

El Seminario Claves para la Educación del Futuro congrega, todos los años, a los directores de los colegios de la RED de la Fundación Arturo Irarrázaval Correa y este año, por la pandemia, se decidió realizarlo de manera digital, ya que “estos encuentros son el origen de la RED y es en ellos donde la RED se aviva, se vitaliza”, señala Aníbal Vial. Asimismo, explica que en estos seminarios “surgen ideas, los colegios se encuentran. Estos intercambios son esenciales para fortalecer el espíritu colaborativo al que nos referimos antes y para que ello se haga cada vez una realidad más potente e integrada”.

Más info: https://blog.fira.cl/2020/10/01/juntos-somos-colegio-de-colegios/

sábado, septiembre 26, 2020

Para imitar: La Fundación Irarrázaval de Chile realizará Seminario online sobre Autocuidado Docente

Esta actividad me parece importante para difundir y que en otras latitudes se repita. Los que ejercemos la docencia sabemos lo complicado que es este 2020 y como está afectando nuestra salud emocional y física.

La actividad se realizará en dos sesiones, los días: lunes 28 y martes 29 de septiembre, entre las 16:00 y 17:30 horas, y se transmitirá por Facebook Live.

El Seminario bajo el nombre "Bienestar y Autocuidado Docente en Tiempos de Pandemia”, será impartido por la Fundación Esperanza Previene y está dirigido a profesores de los colegios de la red de la Fundación Irarrázaval de Chile, pero también se transmitirá a través de Facebook, para todos los interesados en participar.



Me parece muy buena esta instancia de capacitación, actualización de contenidos y reflexión sobre las posibles implicancias que ha tenido la Pandemia en las comunidades educativas, especialmente, en el rol docente y sus consecuencias a nivel psicosocial. En la oportunidad, también se abordarán estrategias de afrontamiento, de autocuidado y bienestar para los profesionales de la educación.

La Fundación Irarrázaval, con el apoyo de la Fundación Esperanza Previene y el Grupo Educar, a lo largo de este complicado año, ha realizado diversos seminarios enfocados a la salud emocional de los alumnos y en entregarles herramientas a los profesores y profesionales de la educación para apoyar a sus estudiantes. Inicitiva que otras fundaciones en la Argentina deberían imitar.

En esta oportunidad, el foco estará en los educadores y en su bienestar, así lo destaca León Urruticoechea, Director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval:

“Este año ha sido desgastante, y más aún para los profesores quienes han tenido que enfrentar un sinnúmero de variables para desarrollar con éxito sus clases a distancia. Es necesario que nos preocupemos y ocupemos de su bienestar y a través de esta actividad, buscamos entregarles algunas herramientas de autocuidado para sobrellevar todo esto de la mejor manera”.


https://www.fira.cl/vida-de-la-red/noticias/profesores/fundacion-irarrazaval-realizara-seminario-online-sobre-autocuidado-docente


sábado, septiembre 12, 2020

El proyecto Tknika revoluciona la educación técnica del sur de Chile de la mano de la Fundación Irarrázaval

El Diario Austral de Temuco destacó la realización de una nueva jornada de capacitación internacional en la que participaron profesores de enseñanza primaria y media de los colegios pertenecientes a la Fundación Magisterio de La Araucanía (FMDA) en el marco del proyecto Tknika, apoyado por la Fundación Arturo Irarrázaval Correa de Chile.

Este proyecto tienen como objetivo central la consolidación de una nueva metodología de enseñanza y aprendizaje de la educación técnica, basado en el modelo Ethazi propuesto por Tknika que tiene como elemento principal y articulador el aprendizaje colaborativo basado en retos. 

“Es muy importante comentar que no se trata de replicar una metodología desarrollada n el País Vasco, sino que la adaptamos a la realidad chilena, porque son condiciones muy diferentes”, aclara León Urruticoechea, director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval.

La jornada “Innovación Pedagógica y Metodologías de Aprendizaje Activo” contó, además, con la participación de representantes de la FMDA, Andrés Pérez, Secretario Ejecutivo de Educación Media Técnico-Profesional (EMTP) del Mineduc, Juan Luis Salinas Seremi de Educación de la región de La Araucanía y la relatoría de Iñaki Tellería, coordinador del proyecto y de la implementación del modelo Ethazi Tknika.


martes, septiembre 01, 2020

Buenas ideas desde Chile. Alumnos de Gastronomía crean su propia revista digital

Alumnos del Colegio Nuestra Señora y Madre del Carmen de Melipilla, Chile, publicaron la primera edición de la revista “Dulzura, Sabrosura y Sazón”. Esta escuela es parte de la Red de la Fundación Arturo Irarrázaval Correa.

En plena pandemia del COVID 19, y en una realidad de clases dictadas a distancia, Anais Treullan, alumna de Cuarto Medio de la especialidad de Gastronomía propuso a su profesor Raúl Toro, crear una revista con temas gastronómicos. “Nos dijimos, por qué no hacer una revista gastronómica digital, a la que toda la comunidad pueda acceder, para conocer más sobre la gastronomía chilena y, claramente, sería una manera de entretener y educar en este período de contingencia que estamos atravezando”, señala Anais.

La propuesta fue recibida de la mejor manera por los profesores y compañeros de la especialidad, quienes se sumaron gustosos a participar. Como suele ocurrir en cualquier emprendimiento, los estudiantes pasaron por algunos problemas de conexión para reunirse y coordinar, sin embargo, se dividieron en comisiones de trabajo para llevar a cabo cada una de las tareas que implica realizar una revista digital.



miércoles, abril 27, 2016

Crónicas de una Argentina Posible


Desde hace un mes estoy colaborando con la publicación chilena: Chile B Realidades en Perspectiva
Allí cada 15 días trato de explicar lo que nos pasa. Los invito a leerlo.


Crónicas de una Argentina posible

Publicado originalmente el 26 abril 2016 en CHILE B - Realidades en Perspectiva

La semana pasada, Argentina dio pasos gigantescos hacia su re-inserción en la economía mundial: luego de una década de default se pagó a los acreedores externos, los “Fondos Buitres”, y se lanzaron nuevamente y de manera exitosa bonos del tesoro. Ambos logros, capitaneados por el Ministro Prat Gay, fueron considerados un triunfo por propios y ajenos.

En medio de tan buenas noticias en el frente externo, hacia el interior del país las cosas no parecen estar tan ordenadas. La inflación no cesa y abril cerrará nuevamente con aumento de precios. Un dato clave, la Universidad Católica Argentina advierte que la mitad de la población sufre algún tipo de carencias.

Asimismo, la agenda informativa se ha judicializado. Las noticias más relevantes dan cuenta del avance diario de los juicios a ex funcionarios kirchneristas, pero también del affaire de los Panamá Papers. Gran parte del empresariado está envuelto en este desaguisado –crear empresas offshore formaba parte de su modus operandi- incluyendo a la ex presidenta Cristina Fernández de Kirchner y al Presidente Mauricio Macri.

En este mismo sentido, mucha de las figuras importantes del gobierno provienen del ámbito empresarial y, por ende, aparecen vinculadas a empresas offshore. Un ejemplo notable es el del secretario legal y técnico de la presidencia, Pablo Clusellas, hombre de confianza del Presidente y hombre de consulta del estudio jurídico panameño Mossack Fonseca.

Cierto es que tener una sociedad offshore no es por sí mismo un delito. Lo ilegal no es poseer una offshore, sino el engaño. Pero la prensa, inducida por la oposición, ha puesto a todos en la misma bolsa de la ilegalidad.

Mientras tanto, como en el montaje en paralelo de las películas de acción, la ex presidenta Cristina Fernández de Kirchner sigue moviendo sus fichas. Rodeada de militantes se reunió con “sus” Intendentes y Senadores y, además, visitó un barrio carenciado donde mantuvo una amena charla con un grupo de “curas villeros”, un particular modo de enviar un mensaje al Papa Francisco. Si bien, algunos faltaron a la cita, ella conserva poder de convocatoria que seguramente se hará sentir aún más si la inflación no cede y el salario se deteriora en los próximos meses.

Y todo este affaire de Panamá seguramente continuará, avivado por los militantes y líderes kirchneristas, que en este punto utilizan la retórica de ensuciar al partido gobernante por aquello de que si todos tenemos manchas, ¿Qué tiene de malo ser un jaguar más en la selva?



Federico Rey Lennon

Buenos Aires, Argentina.