Empresas responsables. La nueva visión de Paul Polman

Me parece muy interesante el pensamiento de Paul Polman, ex Ceo de Unilever.  Es su blog, Álvaro Perez Uz, realizó un resumen del artículo publicado en la Harvard Business Review, con motivo del nuevo libro de Polman y Andrew Winston: “Net Positive: How Courageous Companies Thrive by Giving More Than They Take”. En el libro describen cómo tiene que ser una empresa que crece ayudando al mundo a prosperar.

Una visión que supera los conceptos tradicionales de responsabilidad social corporativa y filantropia empresaria.

Les dejo acá el link al blog de Álvaro Perez Uz.

Más sobre redes, protección de datos y gigantes tecnológicos

Seguimos escribiendo con el Álvaro Perez Uz sobre redes, protección de datos y gigantes tecnológicos.

Si bien el testimonio de Frances Haugen, la informante que reveló algunos secretos de Facebook, está teñido de subjetividad y muchas de las cosas que reveló ya eran conocidas por los expertos, ha sido el detonante para que el Congreso de los EE.UU. se planteara establecer más controles sobre los gigantes de Internet y, a su vez, proteger la información de los usuarios. 

El clima político en EE.UU. y en el mundo occidental agregó un sentido de urgencia. Sostiene Mathus Ruiz que “más allá de los beneficios de las redes y de Internet, en los últimos meses el país sintió con particular crudeza el impacto de la proliferación de desinformación sobre la última elección presidencial, o las vacunas contra el coronavirus.”

Les dejo acá el link a la nota completa: https://alvaroperezuz2021.blogspot.com

El lunes negro del conglomerado Facebook-Instagram-Whatsapp

 El conglomerado Facebook-Instagram-Whatsapp sufrió el lunes 5 de octubre un catastrófico corte de siete horas. Y, señala Torres (2021) , “la cuestión nunca es si un incidente así puede ocurrir, sino cuándo va a ocurrir”.

Al respecto unas reflexiones que escribimos en conjunto con Alvaro Perez Uz (pueden leer el artículo completo en su Blog: Bitácora de Álvaro Perez Uz

Para poner en contexto la crisis, algunos datos recientes de Whatsapp, la plataforma de mensajería móvil más popular del planeta (fuente Hootsuite, 2021). Son 2000 millones los usuarios alrededor del mundo ya sea desde dispositivos móviles como desde PCs. Luego de Facebook y Youtube, Wapp se ha convertido en la tercera plataforma de comunicación con más usuarios en el mundo. Le siguen FB Messenger, Instagram, WeChat y TikTok. Por género, 45,5% de mujeres usan esta aplicación.

Interesante ver como el contrato que los usuarios establecen con estas redes es similar a una adicción. Señala Gianera (2021)  que estas redes nos ofrecen la mitigación artificial del peso y del paso del tiempo. Por eso un corte de 7 horas es percibido como una verdadera catástrofe.

Les dejo el link para quienes quieran profundizar el tema: 

https://alvaroperezuz2021.blogspot.com/2021/10/el-lunes-negro-del-conglomerado.html

Una experiencia enriquecedora de trabajo educativo en Red de la Fundación Irarrázaval

En el marco de los 100 años de la Fundación Irarrázaval y de su tradicional seminario nacional, que anualmente congrega a todos los directivos de la RED, durante esta semana se realizaron cinco encuentros con directores, con el fin de hablar sobre el valor del trabajo en conjunto y compartir experiencias, ideas y sugerencias para fortalecer la colaboración al interior de la RED.

Estos encuentros vinieron a complementar lo tratado en la reunión por zoom, realizada en octubre pasado, donde se lograron identificar dos grandes temas para la Fundación: Trabajo en RED, Trabajo colaborativo y Colegio de colegios. En esta oportunidad la invitación fue a profundizar en cada uno de los temas y participaron cerca de 100 directivos de todo el país.
“Lo nuestro es potenciar y fortalecer el trabajo en RED para que los colegios asuman un rol más activo. Tenemos la voluntad, como Fundación, de apoyar y ser útiles en esa dirección”. Con esas palabras Aníbal Vial, gerente general de la Fundación Irarrázaval inició estos encuentros con directores de la RED, para conversar sobre los temas mencionados anteriormente.

Los primeros dos encuentros se desarrollaron el martes 5 de enero, y estuvieron enfocados en el tema “Trabajo en RED”. Aquí los directores hablaron sobre el valor de formar parte de esta RED y compartieron las diferentes experiencias que marcaron este año de pandemia, como la formación de una radio escolar, la adjudicación de liceo bicentenario, la colaboración entre establecimientos y el hecho de que la pandemia cambió para siempre la manera de educar.

En esta línea, Marcelo Silva, director de la Escuela Agrícola San Vicente de Paul de Coltauco, dio a conocer la experiencia trabajando en RED con el Grupo de Transferencia de Tecnología (GTT) de las Escuelas Agrícolas y Liceos Politécnicos de la región de O’Higgins, y sus similitudes con la RED Irarrázaval y el potencial que puede tener el fortalecimiento de lazos entre los colegios. “Los seminarios de especialidad han sido muy potentes, permiten identificar temas, intereses y problemáticas comunes para las escuelas agrícolas. Lo segundo, es la convivencia y fraternidad, y en esto la Fundación ha sido clave en fomentarlas y nos ha fortalecido mucho como RED. Somos una red de amigos con lazos y conexiones. En tercer lugar, es el compromiso que se adquiere, de que lo que se logra se tiene que compartir con el resto, en un ambiente de colaboración, no de competencia”.

En cada una de las reuniones, se invitó a los directores a compartir buenas prácticas en sus colegios con la RED a través del newsletter, la Revista Educar, la biblioteca de la Fundación y redes sociales, de manera de dar visibilidad a buenas experiencias entre los colegios. Asimismo, se les instó a descargar en sus celulares la nueva aplicación de la Fundación (RED Irarrázaval) para estar al tanto de las capacitaciones disponibles y para mantenerse en contacto.

En la segunda jornada de encuentros, desarrollada el miércoles 6 de enero, Cecilia Rodríguez, directora del Complejo Educacional Ernesto Müller López de Talagante, habló del valor del trabajo colaborativo que surgió, durante el año 2020, a raíz de la pandemia y las clases a distancia, y también sobre la implementación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), haciendo un llamado a mantener estas prácticas durante este 2021.

María Virginia Rojas, rectora del Complejo Educacional Monseñor Arturo Pérez, de la comuna de Pedro Aguirre Cerda, manifestó su agradecimiento por el constante apoyo de la Fundación Irarrázaval y destacó la posibilidad de participar de estos encuentros. “Me parece muy importante poder encontrarnos. Hay cosas que con la pandemia llegaron para quedarse, como la tecnología. Ahora va a ser mucho más fácil poder juntarnos para compartir experiencias sin tener que trasladarnos. Experiencias pedagógicas, administrativas, culturales”.

El jueves 7 de enero, durante la última jornada denominada “Colegio de Colegios”, Fernando Ortiz, director del Colegio Santa Elisa de Lanco recalcó la idea de que la RED Irarrázaval ya es un colegio de colegios y que hay elementos comunes a todos, como la formación católica, las redes por especialidades y las capacitaciones a docentes y directivos. También sugirió algunos puntos donde se puede avanzar y en los cuales la Fundación Irarrázaval podría ayudar, como en compartir las experiencias exitosas, fortalecer el vínculo con lo empresarial y la educación superior, especialmente, algo que se hace más difícil en zonas rurales y seguir fomentando la innovación.

Finalmente, Aníbal Vial cerró el ciclo de encuentros destacando la gran cantidad de ideas y sugerencias que habían surgido durante estos días y agradeció el interés de los asistentes. Todo lo tratado en estos 5 encuentros, será analizado por los directivos de la Fundación Irarrázaval y considerado en la planificación de actividades y nuevas propuestas y herramientas que se implementen a futuro.

https://fundacionarturoirarrazavalcorrea.blogspot.com/2021/01/aprendiendo-en-red-la-experiencia-de-la.html

https://leonurruticoechea.blogspot.com/2021/01/conversando-sobre-el-futuro-de-la.html

https://anibalvial.blogspot.com/2021/01/en-el-marco-de-los-100-anos-de-la.html

Carlos Genovese: “Quien enseña a través del cuento, lo hace mucho mejor”

En una exitosa charla, a profesores de la RED de la Fundación Irarrázaval, el destacado actor, dramaturgo, narrador oral y tallerista, Carlos Genovese, explicó las razones de por qué aprender por medio del cuento es una experiencia transformadora para los alumnos.

“El cuento le hace bien al alma y por ello, el profesor que logra narrar historias a sus alumnos en sus clases posibilita que se motiven y aprendan más”, contó Carlos Genovese en la charla donde participaron cerca de 100 docentes de la RED de la Fundación Irarrázaval, el pasado 2 de diciembre.
En medio del encuentro online, el destacado académico y profesor señaló a los participantes las razones de por qué el cuento y la narración son herramientas útiles para lograr motivar a los alumnos y, en definitiva, mejorar el aprendizaje y la formación.

Asimismo, señaló que nunca se debiesen dejar de contar cuentos, especialmente, a los adolescentes y también a los adultos. “Importante es contar cuentos para adultos, para adolescentes. Son trascendentales las historias, porque también cultivan la capacidad de atención de quienes las escuchan”.
La experiencia de “contar cuentos”, señaló Carlos, permite fomentar la lectura y la motivación por los libros. “Al contar un cuento se forma también comunidad, porque el cuento se realiza en la interacción con otros”.

Explicó, por ejemplo, que Raúl Ruiz (cineasta chileno, fallecido en el 2011) decía que lo primero que tiene que hacer en la vida cuando tiene uso de razón es aprender a contar un cuento. “Eso le iba a abrir el camino hacia todo lo demás”, dijo.

Al finalizar, llamó a los docentes a aprender a empezar sus clases con un cuento. “Los estudiantes se motivan más, alimentan su curiosidad y preparan su mente para un aprendizaje mejor”.
A partir de esta charla inicial, la Fundación Irarrázaval realizará, la próxima semana, dos ediciones de un taller, para 17 profesores cada uno, sobre rescate oral y construcción de historias para contar, liderado por Carlos Genovese. Los cupos se agotaron durante la misma charla.

León Urruticoechea, Director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval, asegura que, a través de esta capacitación, lo que se busca es “fortalecer las habilidades comunicativas de los profesores y entregarles herramientas que puedan utilizar en el aula para motivar a sus alumnos, captar su atención y así facilitar los aprendizajes”.

Revisa más detalles aquí https://fira.cl/vida-de-la-red/noticias/recursos/quien-ensena-a-traves-del-cuento-lo-hace-mucho-mejor

https://blog.fira.cl/?p=219

La Fundación Irarrázaval de Chile sigue creciendo

Estamos felices y orgullosos de que nuestro cliente abra las puertas a una docena de establecimientos que se han integrado a la RED de Fundación Irarrázaval durante este 2020. Directores de dos liceos que se sumaron este año, nos cuentan su experiencia en estos primeros meses.

Ya somos 144 establecimientos a lo largo de todo el país los que conformamos esta RED de trabajo colaborativo, la más grande de colegios técnicos profesionales en todo el país. “Seguimos con la firme idea de potenciar la educación técnica en nuestro país y estamos felices de poder sumar 12 nuevos establecimientos a nuestra RED y continuar así nuestra labor de capacitación en pro de un mayor aprendizaje”, afirmó Aníbal Vial, gerente general de la Fundación Irarrázaval.

“Para nosotros como liceo es una tremenda oportunidad de mejora para las condiciones de aprendizaje de nuestras estudiantes”, cuenta Daniela Fierro, directora del Liceo Técnico Femenino de Concepción. Este establecimiento tiene un índice de vulnerabilidad de 98% pero, cuenta su directora, tienen una enorme convicción de poder mejorar las expectativas de vida de ellas y sus familias. “Ser miembros de la red de colegios de Fundación Irarrázaval nos abre nuevas posibilidades de incorporar mejoras metodológicas a nuestras prácticas, fomentar el trabajo pastoral y realizar mejoras en espacios de aprendizaje, apoyar a nuestras estudiantes con recursos directos y crecer como comunidad educativa, fortaleciendo nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI)”.

Por su parte, el director del Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén, Francisco Manqui, cuenta cómo el pertenecer a esta RED educativa fortalece al establecimiento. “Ha sido una gran oportunidad y desafío a la vez, ya que nuestros estudiantes necesitan el gran apoyo que puede brindarnos la Fundación Irarrázaval”.

En Pilmaquén ya han tenido reuniones de trabajo, capacitaciones, conversatorios y desarrollo de proyectos, y suma además múltiples beneficios en talleres y postulación a proyectos innovadores para el colegio.

Destaca, también, la importancia del trabajo colaborativo y en RED, ya que estamos inmersos en un país globalizado y en constante interacción social. Desde ese punto de vista, dice, los colegios no pueden funcionar como islas. “Integrarnos a la RED Irarrázaval nos permite compartir diferentes prácticas efectivas y experiencias de aprendizajes entre los colegios, las cuales sin duda fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje”. Y agrega: “Es sumamente importante mantener comunicación con otros establecimientos educacionales, con los cuales podemos colaborar mutuamente, y mejor aún si tenemos el apoyo de una fundación comprometida con apoyar en generar redes de apoyo entre diferentes colegios”.

Nuevos horizontes
Sumarse a la RED de establecimientos abre oportunidades y desafíos en la educación de los jóvenes. “Esto nos permitirá y facilitará alcanzar nuestros objetivos y sobre todo hacer lo más importante, ayudar a formar jóvenes comprometidos con la educación técnico profesional, además de compartir experiencias con otros establecimientos de similares o diferentes características, y de este modo comprender la educación desde un punto de vista más holístico”, asegura Francisco Manqui.

A esto, la directora del Liceo Técnico Femenino de Concepción, agrega los beneficios que significa para toda la comunidad: “Visualizo muchas oportunidades de crecimiento profesional para todos quienes trabajamos en el liceo a través de las distintas propuestas formativas, que ya hemos comenzado a aprovechar, y que nos llenan de alegría, porque sabemos la calidad de instituciones con que se vincula Fundación Irarrázavl, y que sin duda alguna impactarán en nuestras prácticas y, por ende, en nuestras estudiantes”. Y concluye: “Estamos muy contentos como comunidad y agradecemos enormemente nuestra incorporación”.

Los 12 establecimientos llegados este año:
Liceo Bicentenario Minero su Santidad Juan Pablo Segundo de Alto Hospicio, Liceo Agrícola de San Felipe, Colegio Agrícola El Carmen de San Fernando, Escuela Agrícola San José de Duao, Liceo Agrícola de Chillán, Liceo Técnico Femenino Concepción de la comuna del mismo nombre, Liceo Agrícola El Huertón de Los Ángeles, Liceo Politécnico de Curacautín, Liceo Industrial de Temuco, Liceo Agrícola Tecnológico Werner Grob Stolzenbach de La Unión, Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén de Puyehue y Liceo Bicentenario Agrícola de Río Negro.

La importancia del e-learning en medio de la pandemia

Más de 120 profesores han participado en los cursos e-learning que Grupo Educar ha realizado exclusivamente para la RED Irarrázaval. Una manera de apoyar a los docentes en tiempos inciertos y de también capacitar en nuevos contenidos y habilidades.

“La experiencia ha sido muy positiva, a pesar del escaso tiempo que tienen los profesores. En un gran porcentaje los participantes mostraron ganas de aprender, de continuar perfeccionándose y finalizar el curso”, revela Jaime Carvajal, encargado de los cursos e-learning por parte de Grupo Educar. Asimismo, comenta que las temáticas se han enfocado en Religión y Educación Cívica.

León Urruticoechea, Director de Gestión de la Fundación Irarrázaval, explica que “con estos cursos estamos apoyando la formación y capacitación constante de los docentes de la RED Irarrázaval y, al mismo tiempo, creando un espacio de encuentro”.

“La recepción, por parte de los profesores, fue muy positiva, trabajaron de gran manera y con mucho sentido de responsabilidad y participación”, complementa Jaime. Entre el 60% y 70% del total de participantes han finalizado los diferentes módulos de los cursos e-learning. Según comenta Carvajal, “estos números están acordes a lo que ocurre, en general, en los cursos virtuales, no obstante, aspiramos que, durante la ejecución del último curso, este número aumente”.

En primera instancia, se desarrollaron dos cursos en paralelos, los cuales se impartieron en dos ocasiones. Se trata de los programas “Doctrina Social de la Iglesia” y “Formación ciudadana en el Chile de hoy”. Posteriormente se dictó el curso “Principales religiones del mundo de hoy” y, actualmente, se está ejecutando el programa “Educación Cívica; poderes del Estado”.

URL https://www.fira.cl/vida-de-la-red/noticias/profesores/apoyo-y-capacitacion-a-traves-de-cursos-e-learning